教育論– tag –

「うちの子、語彙力がなくて…」 「いつも『やばい』か『むかつく』しか言わない」 もしあなたが、子どもの国語力を単なる「受験科目の一つ」と考えているなら、今すぐその認識を改めてください。 東日本大震災の復興支援工事の責任者として数多の修羅場を...

「どうして宿題をしないの！」 「だって、やりたくないんだもん」 そんな不毛な押し問答に、親としての限界を感じていませんか？ 実は、そこで感情的に怒鳴り、無理やり机に向かわせるのは、子どもの知性が伸びる最大のチャンスをドブに捨てているのと同じ...

「うちの子、ノートは綺麗に書いているのにテストの点が悪いんです」 「中学校に入ってから、急に授業についていけなくなったみたい」 小学校の教員を16年務め、県内初の小中一貫校で教務主任として「9年間の学びの繋がり」を設計してきた私、ぱんぷかんの...

「うちの子、語彙力がなくて『ヤバい』『すごい』しか言わないんです」 「語彙力をつけるために問題集を買ったけれど、全然やってくれない」 小学校の教員を16年務め、国語教育の研究を主軸に置いてきた私のもとには、こうした悩みが絶え間なく届きました...

「本は読めているのに、テストになるとバツばかり…」 「文章の中に答えがあるって言われるけど、どこを探せばいいのか分からない」 国語のテストを前に、多くの子どもたちが抱えるこの悩み。 実は、原因は「読む力」の不足ではなく、「問いの種類を判別す...

「本を読んでいるのに、国語の成績が伸びない」 「自分の考えを言葉にするのが苦手で、記述問題が白紙のまま」 「学校の先生に『もっと本を読みましょう』と言われたけれど、何をすればいいか分からない」 小学校の現場で16年間、国語教育を中心に研究を続...

〜元教員・現場責任者が教える、自己肯定感と目標達成力を育むメソッド〜 元小学校教員、ぱんぷかんです。 私は教員として16年間、教育の現場に立ち続けました。その間に培った体系的な教育知識と、教頭試験合格レベルの指導力。 しかし、私の教育哲学の根...