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高学年になると、女の子は学習面のつまずきよりも“心の状態”や“環境のノイズ”の影響を大きく受けやすくなります。「やりたくない」の裏側には、気疲れ・人間関係の変化・自己肯定感の凹み・完璧主義が潜んでいるケースがとても多いんです。 ここでは、女子...

元教員ガチ勢が語る「男子に効く」声かけと戦略 高学年男子の学習サポートは、女子とはまったく別ルールで動いているのをご存じですか？ 教員時代、男子のやる気に振り回される保護者の声を何百回も聞いてきました。 やる気がある日とゼロの日の差がデカい...

高学年になってくると、親がいくら声をかけても、 動かない 机に向かわない なんならため息までセット という日が増えます。 でもこれは、「やる気がない」わけではありません。元教員として断言します。 高学年特有の“脳の発達”と“学習内容の変化”が重な...

高学年になると、「今日は宿題だけで終わった」「今日は部活で疲れてできない」「気づいたら動画タイムに突入してた…」という日が増えます。 これは親からすると心配ですが、実はこの現象には明確な理由があります。 単なる怠けではなく、脳の発達・生活リ...

算数は国語よりもノートの質が点数に直結します。授業スピードが速く、考え方のステップが多いため、ノートが整理されていないと、 どこで間違えたのか分からない 文章題を途中で見失う 図を描かずに計算だけ突っ走って失敗 単位変換のミスが頻発 という“...

ルール①：宿題は「やる量」ではなく“やる順”を決める 例）音読 → 漢字 → 計算 → 文章題 → 自主学習 高学年になると、宿題の量そのものより“どれからやればいいか分からなくなる問題”が圧倒的に増えます。 これは脳科学的にも理由があって、優先順位づけ（...

高学年になると、「急に字が汚くなる」「計算がノリで書いてある」「とりあえず埋めてるだけ」という現象が本当に多く出ます。 ここで大人が言いがちなのは… 「やる気がないだけでしょ」 「雑にやるならやらなくていい！」 「集中しなさい」 しかし現場で...

高学年になると、親がいちばんビックリするのが 「同じクラスなのに、なぜこんなに差がつくの？」 という現象です。 テスト90点以上の常連 平均点前後をウロウロ つまずきの原因すら掴めない この3層がクラスにくっきり現れる。元教員としてガチで言います...

どこでつまずいているか分かれば、学力は必ず戻る 高学年になると「何が原因でつまずいているのか」が見えづらくなります。問題文も難しくなり、計算も複雑に、思考力も要求される。つまり、“子どもがどこで止まっているのかが外から見えにくい”んです。 ...

──元教員ガチ勢が語る「女子は男子と伸ばし方が違う」 高学年になると、女子は男子よりも早く“しっかり者”に見えます。だからこそ多くの保護者がこう思います。 「ちゃんとしてるようで実は抜けてる…？」 「自分から勉強するタイプじゃなかったんだ…？」 ...